학습과 행동(제 7판) 9장 복습문제 및 연습문제

소개글

학습과 행동 제 7판 9장 복습문제 및 연습문제 예시답안입니다.

<복습문제>
1. 다음의 용어들을 정의하고 예를 들라. : CIMT, Goldiamond의 역설
2. 열악한 환경의 고아원에서 아이들을 방치하는 것이 정상적인 뇌 발달을 방해한다는 증거가 있다. 그것이 조작적 학습을 할 기회가 결핍된 데 부분적으로 기인할 수 있을까?
3. 어떻게 훈련시키면 아이가 쉽게 포기하는 사람이 될까?
4. 교사들은 일반적으로 학생들을 칭찬하기보다 질책하기를 훨씬 더 자주한다는 것을 여러 연구가 일관성 있게 보여준다. 왜 그렇다고 생각하는가?
5. Headsprout 프로그램이 그다지도 성공적이게 만든 핵심 특징이 무엇이라고 생각하는가?
7. 망상이 때로는 미신행동의 한 형태일 수도 있을까?
9. 회사가 어떻게 순익을 많이 감소시키지 않고도 근로자들의 작업 환경을 개선시킬 수 있을까?
10. 조작적 학습을 어떻게 사용하여 동물원에 있는 사자들의 삶을 개선시킬 수 있을까?

및 <연습문제>의 정답

목차

1. 복습문제
2. 연습문제

본문내용

1. 다음의 용어들을 정의하고 예를 들라.
CIMT - 제약 유도 운동 요법을 말하며, 정상적인 신체의 운동을 제한하고 마비된 신체를 사용하면 강화해줌으로써 마비된 신체 기능을 회복시키는 것을 말한다.
ex) 뇌졸중으로 인해 한쪽 팔이 마비된 환자들에게 정상적인 팔을 못 쓰게 하고 마비된 쪽 팔만 사용하게 하였더니 마비된 팔의 기능이 향상되었다.
Goldiamond의 역설 - 강화물이 없어도 언젠가는 강화를 받게 되겠다는 믿음으로 행동이 강화 되는것을 말한다.
ex) 꾀병 부려서 학교에 안 가게 되면 기뻐서 뛰다가 학교에 보내지게 되는 경우가 있다.

2. 열악한 환경의 고아원에서 아이들을 방치하는 것이 정상적인 뇌 발달을 방해한다는 증거가 있다. 그것이 조작적 학습을 할 기회가 결핍된 데 부분적으로 기인할 수 있을까?
영향을 끼칠 수 있다. 고아원 아이들의 경우 행동에 반응을 해주지 않고 방치되는 경우가 많다. 사람의 행동이 환경에 거의 효과를 내지 못하면 조작적 학습이 일어나기 힘든데,......<중 략>

참고 자료

학습과행동 제 7판/Paul Chance 지음/김문수,박소현 옮김/CENAGE 출판