소개글
인간의 문제행동 해결을 위한 이론적 접근하기
인간행동(자기자신, 가족, 주변, TV 방영 등 어느 것이든 상관없음)을 한 예로 든다
목차
Ⅰ. 서론(아동문제행동)
Ⅱ. 본론
1. 영유아, 부모, 교사의 모습
2. 문제행동
3. 문제행동, 문제행동 대처법과 방법(행동주의적 관점에서)
4. 유아의 문제행동 실례
5. 교실에서 발생할 수 있는 상황, 유아들의 비도덕적인 문제행동(공격적인 행동)
6. 아동 문제행동의 증가에 따른 보육교사의 자질과 역할, 아동상담자의 자질과 역할
Ⅲ. 결론, 본인의 의견
본문내용
Ⅰ. 서론(아동문제행동)
아이를 키우다 보면 내 뜻대로 되지 않는 게 자녀교육일 것이다. 기분 좋은날은 아이의 기분에 맞추어 다 받아주고, 또 어떤 날은 도저히 못 참고 안 된다고 도리어 화를 내게 되는 경우가 있을 것이다. 부모들은 자녀의 행동을 민감하게 살펴보고 왜? 그러는지 자녀의 마음을 알아봐 줬다면 쉽게 풀릴 수 있는 문제도 알지 못하고 놓치는 경우가 많은 경우다.
결국엔 자녀의 문제행동만 보고 아이 탓으로만 돌리게 된다. 잘못된 부모 양육태도에 아이는 혼란스러워 갈팡질팡 몸부림치는 것인데 말이다. 부모의 통제적 태도는 자녀의 스트레스를 증가시키며, 부모의 애정적 태도는 자녀의 스트레스를 감소시키는 것으로 나타났다(최혜경, 2006). 또한 거부적인 양육태도를 가지고 있는 부모의 자녀는 새로운 환경에 잘 적응하지 못하고 자극에 민감하고 과하게 반응하는 기질을 가지고 있는 경우가 많았다.
이런 부모들의 행동을 바로잡고자, 부모교육은 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시키고 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라 할 수 있을 것이다.
부모의 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 반성하고 검토해 보는 계기도 될 것이다. 부모교육은 부모가 부모역할 기능을 효과적으로 수행할 수 있도록 정보나 지식을 전달하거나 전략 및 기술을 가르치는 교육적인 활동인 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동문제행동의 유형과 예, 이를 해결하기 위해 활용된 이론인 행동주의 이론에 대해서 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아, 부모, 교사의 모습
부모의 기분이 좋을 때는 아이가 떼를 쓰고 물을 쏟으며 방을 엉망으로 만드는 행동을 하면 묵인하고 대수롭지 않게 넘어가며, 부모의 기분이 좋지 않을 때는 필요이상으로 화를 내고 자신의 행동을 통제하지 못한다.
참고 자료
이원영, 이태영, 강정원 공저, 부모교육, 북카페, 2008
문혁준, 김경은, 서소정 외 5명, 유아발달, 창지사, 2014
천은영, 안라리, 이연희, 영유아발달, 동문사 (2008)
이은경 저, 유아교육개론, 동문사 (2013)
정희영 저, 피아제와 교육, 교육과학사 (2008)