원예활동이 지체장애 유아의 정서 지능에 미치는 영향

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본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
【필요성】
원예활동에서 수행하고 있는 식물을 돌보는 행위는 각 상호작용을 하는 활동적인 참여와 감각적인 참여가 이루어진다. 이를 통해 재미를 느낄 수 있으며, 이러한 상호작용이 증폭될 경우 신체적, 정신적 상태의 향상을 이끌어주며 자신도 필요한 존재이며 무엇인가를 할 수 있다는 자부심을 갖게 한다.
【목적】
지체장애 유아들에게 원예활동을 통해 긍정적 자아를 형성하고 올바른 가치를 수용할 뿐만 아니라, 심리적․정서적 안정감을 얻고 자신감을 갖게 한다.

1. 연구 대상
장애 유아 3명과 그들이 속해 있는 2개 통합학급의 일반 유아 각각 15명
<표1> 연구 대상 유아들의 특성
연령-성별-진단-일반적 특성-언어적 특성-행동적 특성

2. 연구 도구
1) 원예에 대한 기초 조사표
2) 정서 지능 검사 척도
Salovey, Mayer(1996)와 Goleman(1995)의 연구를 기초로 한 이병래(1997)의 정서 지능척도를 바탕으로 본 연구자가 연구의 성격에 맞게 변형하여 사용

참고 자료

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