국어과 교수학습 지도안 및 실제 수업시연 시나리오입니다.

소개글

"국어과 교수학습 지도안 및 실제 수업시연 시나리오입니다."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

단원명
3. 나의 말을 들어줘
(2) 건의하는 글 쓰기

학습목표
◦ 건의하는 글의 구성요소를 설명할 수 있다.
◦ 문제 상황을 찾아 건의하는 글을 쓸 수 있다.

도입

출석상태 확인 및 인사
• 인사하고 출석을 확인한다.
• 인사하고 수업을 시작한다.
• 자리배치 상태를 확인한다.

전시학습 내용 확인
• 질문을 통해 전시학습 내용을 확인한다.
- 저번시간에는 문제상황을 인식하고 해결방안을 찾아보는 것 까지 해보았습니다. 오늘은 건의하는 글을 직접 써보는 활동을 할게요.
- 건의하는 글의 특징은 무엇이 있나요?
• 교사의 질문에 대답하며 전시학습 내용을 회상한다.
- 건의하는 대상(독자)이 분명
- 독자에 따라 설득전략이 달라짐
- 문제개선이나 해결이라는 목적
- 문제상황과 해결방안을 핵심 내용으로 함
• PPT

동기유발
• 벽보를 통해 아파트 경비원들의 해고를 막은 뉴스영상을 보여주며 오늘 배울 내용에 대해 생각해 보도록 한다.
- 무슨 내용의 영상이죠?
- 선생님이 이 영상을 보여준 이유는 무엇일까요? 이 영상을 통해 무엇을 배울 수 있었죠?
• 교사가 보여주는 영상을 보며 오늘 배울 내용에 대해서 생각해 보고 동기를 갖는다.
- 아파트에서 경비들을 해고하려고 했는데 주민들의 글을 통해서 경비원들의 해고를 막았어요.
- 자신이 요구하는 것을 글을 통해서 해결할 수 있다는 것을 깨달았어요.
• 영상자료

학습목표 제시
• 학습목표를 제시하고 다 같이 크게 읽도록 한다.
• 제시된 학습목표를 다함께 읽으며 어떤 내용을 배울지 함께 생각해 본다.
<학습목표>
1. 건의하는 글의 구성요소를 설명할 수 있다.
2. 문제 상황을 찾아 건의하는 글을 쓸 수 있다.
• 판서를 하며 아이들도 함께 쓰도록 한다.

전개1
목표학습 1 <전체학습>

• 활동지에 제시된 건의하는 글을 읽고 구성요소에 대해서 함께 이야기해 보도록 한다.
- ‘한 단락씩 읽으며 건의하는 글의 구성요소가 무엇이 있는지 함께 이야기 해 보자.’

참고 자료

없음