A+받은) 잠재적교육과정 사례까지 PPT

소개글

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목차

1. 잠재적 교육과정의 정의
2. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 비교
3. 잠재적 교육과정을 바라보는 기능론적 관점 - 필립 잭슨
4. 잠재적 교육과정을 바라보는 갈등론적 관점 – 일리치
5. 잠재적 교육과정의 사례

본문내용

잠재적 교육과정이란?

- 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 교육과정, 무의식적으로 가르치며 은연중에 학습되는 교육과정

- 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회적 심리적 상황을 통하여
학교에서는 계획한바 없으나, 학교생활을 하는 동안에 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험을 뜻함

- 주로 학생들의 태도·가치관·신념과 관련되는 정의적 측면에 영향을 주며, 학교의 문화풍토, 교사의 인격적 감화를 중시

학생의 입장을 포함시킨 잠재적 교육과정의 의미 정의
→ 학교는 의도하지는 않았더라도 학생이 배우게 된 교육내용, 학습 결과나 경험, 의도한 바와 다른 학습 결과가 나타나거나 또는 학교생활에서 학생 행동에 중요한 변화를 일으키는 경험 내용

참고 자료

없음