표준보육과정에 대하여 기록한 후, 만 1세와 만 3세의 의사소통 영역의 활동을 각각 제시해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 만 1세 의사소통 활동
3. 만 3세 의사소통 활동

Ⅲ. 결론

본문내용

I. 서론
우리나라는 1991년 영유아보육법이 제정되어 보육의 법적 토대를 구축하였고, 2004년에 개정된 영유아보육법 제29조에 의거하여 표준보육과정 개발 및 보급을 위한 근거를 마련하였다. 그 이후 여러 차례의 법 개정 등 의 과정을 거쳐 2013년 3월에 제3차 표준보육과정이 고시되어 0-2세 영아를 위한 표준보육과정과 3-5세유아를 위한 누리과정이 만들어졌다. 본 글에서는 이러한 과정을 거쳐 만들어진 표준보육과정에 대해 좀 더 자세히 살펴보고, 이를 토대로 만 1세, 만 3세의 언어발달 특성을 간단히 살펴보고, 의사소통 영역의 활동을 제시해 보도록 하겠다.

II. 본론
1. 표준보육과정
(1) 표준보육과정의 성격
① 표준보육과정은 영유아보육법 제 29조 제 2항 및 제 4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 보육과정이며, 어린이집에 다니는 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것을 말한다.
② 표준보육과정은 만 6세 미만의 여유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다.
③ 표준보육과정의 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다. 또한 표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다.

(2) 표준보육과정의 구성체계
① 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정으로 구성한다. 표준보육과정은 영역, 내용범주, 내용, 세부 내용으로 구분하고, 내용 간에 연계가 이루어지도록 구성한다.

참고 자료

신재한(2013). 영유아교육과정의 이론과 실제(표준보육과정 및 누리과정에 근거한).교육과학사
이숙재․이봉선(2010). 영유아의 발달과 교육. 창지사
양옥승․조유나․나은숙․김호인․손복영(2011). 영아의 발달과 보육. 신정