과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다

소개글

"과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과제 중심 교수요목의 정의
2. 과제 중심 교수요목 장점
3. 과제 중심 교수요목 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 학교생활을 하면서 가장 많이 듣는 이야기 중의 하나는 교육과정이라는 용어일 것이다. 교육과정이란 용어는 우리에게 친숙하면서도 그 정확한 의미를 파악하는 데에는 많은 노력이 필요하다. 용어는 여러 가지 의미가 있고 사용하는 사람에 따라 그 의미가 때로는 상의하기 때문이다. 과제 중심 교수 요목은 학습자들이 실세계에서 접할 가능성이 높은 과제를 중심으로 구성한 교수요목을 말하는 과정이다. 과제 중심 교수요목에서 가정 중요한 것은 의사소통과 의미에 중점을 둔다. 학습자들은 교실 활동과 과업의 수행을 통해 의사소통하고 다른 학습자들과 상호작용을 하는 과정을 통해 목적을 지향하며 그 속에서 언어를 습득한다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 한울원격평생교육원.
외국어로서의 한국어교육개론, 한울원격평생교육원.
강현석,주동범, 2012, 현대 교육과정과 교육평가, 학지사.