말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할 두 가지, 내가 바라는 한국어 교사상

소개글

- 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론
- 주제 : 말하기 수업 상황에서 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

목차

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본문내용

언어를 이용한 의사소통의 방법은 네 가지가 있습니다. 일상생활 속에서 우리는 이 네 가지 활동을 하고 있습니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 바로 그것입니다. 듣기와 말하기는 의사소통의 수단으로 음성을 사용하고, 읽기와 쓰기는 문자를 사용한다는 점에서 차이가 있으나 어느 활동 하나 소홀이 할 수는 없습니다. 네 가지 활동은 언어를 배우는데 있어서 필수불가결한 활동이며 의사소통 및 사고에 꼭 필요합니다.

네 가지 의사소통 활동 중에서 본 과제와 관련된 말하기의 중요성에 대해서 좀 더 생각해 봅시다. 연구 결과에 의하면 사람들은 읽기와 쓰기 활동에 비해 듣기와 말하기 활동을 훨씬 더 많이 하는 것으로 나타났습니다. 이는 말하기가 의사소통을 함에 있어서 상당히 중요한 역할을 함을 알 수 있습니다.

참고 자료

김영은(2007), 학습자의 오류에 대한 교사의 오류 수정-학습자 자기교정 유도를 중심으로(영어어문교육 13권 1호)
외국어로서의 한국어표현교육론 교안 - 배론원격평생교육원