학교사회복지의 개념을 구성요소와 원칙에 대한 내용을 포함하여 서술하시오

목차

1. 목적
2. 지식
3. 인가

본문내용

학교사회복지는 학교에서 제공되는 학습기회의 충분한 활용을 방해하는 제 조건들을 개선하여 학생들의 입장에서 학교와 관련하여 공부할 수 있는 환경으로 변화시키는 사회복지적 프로그램을 통한 전문 직업적 원조활동이다. 이러한 학교사회복지활동을 하기 위해서는 우선 청소년을 이해하고 학교사회복지와 관련된 문제 틀을 연구하고 대처 방안을 세우는 것이 중요하다. 청소년의 폭력행동과 약물남음, 청소년의 가출 및 자살, 빈곤가정과 교육환경, 처벌위주 및 입시문제, 교육병리와 사회환경, 문제학생에게 전학을 강요하는 학교행정과 학교지원체계, 학교와 부모와의 연계, 학교와 지역사회와의 연계, 전문상담교사와 학교사회복지사의 역할 등이 새로운 학교변화 요소로 작용하기에 이것들을 연구 ․ 고찰하여야 한다.

I. 목적
대부분의 전문사회복지사들은 그 목적을 학생의 삶의 질을 개선하는데 두고 있다. 학교사회복지사는 학생들의 행동변화 및 학생들에게 바람직한 삶의 변화를 가져오도록 사회적 환경을 만들고 조성하여 아름다운 삶이 되도록 정비함으로써 학생들의 삶의 질을 개선하는데 그 목적이 있다.

참고 자료

없음