[평가계획서][평가계획안] 고등학교 1학년 2학기 수학 평가계획서입니다. 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.
- 최초 등록일
- 2020.05.01
- 최종 저작일
- 2020.05
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목차
1. 수학교과 목표
2. 수학 평가 방침
3. 평가 계획
4. 평가 방법
1) 지필평가
2) 수행평가
5. 결시생 인정점
1) 지필평사 결시생의 인정점 부여
2) 수행평가 결시생의 인정점 부여
6. 동점자 처리 기준
7. 교차 채점
8. 평가결과 처리
9, 기준 성취율
10. 학기단위 성취수준
1) 1학기
2) 2학기
11. 성취기준 및 성취수준
본문내용
Ⅰ. 교과 목표
수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하며 수학적으로 추론하고 의사소통하는 능력을 길러, 생활 주변과 사회 및 자연 현상을 수학적으로 이해하고 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하며, 수학 학습자로서 바람직한 태도와 실천 능력을 기른다.
1. 사회 및 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 표현하는 경험을 통하여 문자와 식, 기하, 수와 연산, 함수, 확률과
통계에 관련된 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하고 수학의 기능을 습득한다.
2. 수학적으로 추론하고 의사소통하며, 창의・융합적 사고와 정보 처리 능력을 바탕으로 사회 및 자연 현상을 수학적으로 이
해하고 문제를 합리적이고 창의적으로 해결한다.
3. 수학에 대한 흥미와 자신감을 갖고 수학의 역할과 가치를 이해하며 수학 학습자로서 바람직한 태도와 실천 능력을 기른다.
Ⅱ. 평가 방침
수학적 개념, 원리, 법칙을 이해하고 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력 등을 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
1. 수학과의 평가는 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 수집・활용하여 학생의 수학 학습과 전인적 성장을 돕고 교사의 수업 방법을 개선하는 것을 목적으로 한다.
2. 수학과의 평가는 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수하고, 교육과정에 제시된 목표, 내용, 교수・학습과 일관성을 가져야 한다.
3. 수학과의 평가에서는 수학의 개념, 원리, 법칙, 기능뿐만 아니라 문제 해결, 추론, 창의・융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천과 같은 수학 교과 역량을 균형 있게 평가한다.
4. 수학과의 평가는 학습자의 수준을 고려하고 평가 목적과 내용에 따라 다양한 평가 방법을 활용한다.
5. 평가 결과는 학생, 학부모, 교사 등에게 환류하여 학생의 수학 학습 개선을 도울 수 있게 한다.
참고 자료
없음