[한국보육교사교육원]사회복지조사론 수강 당시 제출한 과제입니다.(내적타당고, 외적타당도)

소개글

국민연금공단 입사준비를 하며 학점은행제를 수강할 당시 제출한 과제입니다.

[한국보육교사교육원]에서 수강하였으며 수업명은 [사회복지조사론]입니다.

고득점을 획득한 과제로, 직접 작성한 자료입니다.

과제작성 시 참고하여 주시기 바랍니다.

내적타당도, 외적타당도 저해요인 관련 과제

목차

Ⅰ. 내적 타당도
1. 내적타당도란
2. 저해요인
3. 내적타당도를 높이는 방법

Ⅱ. 외적타당도
1. 외적타당도란
2. 저해요인
3. 외적타당도를 높이는 방법

Ⅲ. 개인의견

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 내적 타당도

1. 내적타당도란
내적타당도란 실험적 연구에 있어서 주어진 실험처치(experimental treatments)가 정말로 실험효과를 가져왔느냐 하는 정도를 말한다.

2. 저해요인
첫째, 성숙효과이다. 실험 또는 조사연구에서 표본으로서의 집단 구성원들이 정책의 효과와는 관계없이 스스로 성장함으로써 인과적 추론의 타당성을 저해하는 효과를 말한다.
둘째, 상실효과이다. 실험 또는 연구조사에서 연구 대상이 되는 표본들이 연구 기간 동안에 이사, 전보 등으로 변화를 보임으로써 인과적 추론의 타당성을 저해하는 현상을 말한다. 이러한 상실이 실험집단과 비교집단에서 서로 다른 비율로 나타날 경우 실험 결과를 왜곡할 수 있다.
셋째, 선발-성숙의 상호 작용이다. 실험연구에서 실험집단과 비교집단의 구성 요소로 선발된 표본들이 처음부터 차이가 있었을 뿐만 아니라 두 집단의 성장 또는 성숙의 속도가 다름으로써 내적 타당성이 저해되는 현상을 말한다.

참고 자료

네이버 지식백과
블로그(https://blog.naver.com/sonagiconsult/221402054311)
블로그(https://blog.naver.com/91_1123tmfrl/221509805486)