듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

서론
화자와 청자, 말하고자 하는 사람과 듣고자하는 사람의 공유되는 의사소통은 정보를 담고 있으면서 그들이 이해할 수 있는 내용으로 이루어져 있다. 특히 듣기의 경우에는 이해하는 영역이 중요하게 강조되면서 언어 교육의 현장으로는 구어 중심 말하기와 능동적으로 발화하여 참여하는 듣기 교육에 대하여 중요성을 강조하고 있다. 이에 본 보고서는 듣기에 대한 특성에 대하여 조사 후 듣기 교육에 중요하게 생각하는 듣기의 특성을 기준으로 지도에 적용하여 기술하고자 한다.

본론
듣기란 많은 연구 끝에 네 가지 방향 중 하나로 분류되어 이해하는 방향으로 정의내리고 있다. 수용적인 방향(4가지 방향 중 하나), 구성적인 방향(의미 구성하기와 표ㅕ상하기), 협력적인 방향(화자와 협상하고 반응하기), 변환적인 방향(참여하고 상상하며 공감함으로써 의미를 창조하는 것)으로 사람들의 의식적인 결정을 내릴 수 있거나 이해하는 방향을 뜻한다.

참고 자료

없음