만4세 2학기총평(17명)

목차

1. 기본생활 및 일상생활
2. 영역별 발달상황

본문내용

기본생활 및 일상생활
편식하지 않고 음식을 골고루 잘 먹으며 바르게 앉아서 먹기를 잘 지키는 편이지만 음식을 입에 넣은 상태로 말하지 않기 등 식사 예절을 잘 지키고 음식을 소중히 여기려고 노력하는 모습을 보임. 천천히 먹는 습관을 기를 수 있도록 약속하며 교사의 언어적 도움이 필요함.

신체운동, 건강
공간, 힘, 시간 등의 움직임 요소를 활용하여 자신의 행위를 조절하고 움직일 수 있으며 바깣에서 신체활동하기, 기구를 이용하여 신체활동하기(공, 훌라후프, 줄넘기)에 적극적으로 참여 하는 모습을 보임.

의사소통
다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣고 주제나 내용을 이해하며 이야기를 듣고 무엇-질문, 누구-질문, 어디-질문 등을 잘 이해하며 궁금한 것을 질문 하는 모습을 보임. 생활 주변에서 친숙한 글자에 관심을 가지고 찾을 수 있으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현함.

사회관계
친구들과 협동하여 활동하는 즐거움을 느끼며 친구의 요청에 자발적으로 응하는 등 적극적으로 참여하며 협력함. 친구와의 갈등이 있을 때 상호 협동하여 긍정적으로 해결 하려고 하는 모습을 보임.
도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 협력하여 해결 할 수 있음.

예술경험
일상생활의 경험이나 간단한 이야기를 극놀이로 표현하며 통합적인 표현 활동을 참여하기를 즐겨함. 친구와 협력하여 미술 작품을 만드는 활동에 관심을 보이며 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐김.

자연탐구
생활 속에서 사용되는 수의 의미를 알고 구체물 수량의 관계를 비교 할 수 있음. 일상생활의 문제를 해결하기 위해 관찰, 분류, 예측, 실험 등의 탐구과정에 참여하기를 즐겨함.

참고 자료

없음