관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

소개글

"관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰법이란
2. 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동
1) 신체발달에서 평가해야 할 행동
2) 언어발달에서 평가해야 할 행동
3) 인지발달에서 평가해야 할 행동
4) 정서발달에서 평가해야 할 행동
5) 사회성발달에서 평가해야 할 행동

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
올바른 육아를 위해서 영유아의 활동을 탐색하여 문제를 파악하고 올바른 방향으로 갈 수 있도록 도와주는 역할이 되어야 한다. 또한 영유아의 심리를 최초로 분석한 FRUD는 놀이를 통해 영유아의 문화와 심리를 나타낼 수 있다고 하였고 아동이 가장 관심 있는 것은 놀이며, 영유아가 할 수 있는 목표이기 때문에 이를 통해 사회성과 신체, 언어, 인지 등을 발전 시킬 수 있다. 또한 영유아가 가지고 있는 불안과 갈등을 놀이를 통해서 해소하고 표현하기도 하며, 영유아를 관찰하여 파악하는 역할이 있어야 한다. 그렇다면 본론에서는 관찰법을 통하여 신체, 언어, 인지 등을 평가해야 할 행동에 대해서 알아보고 자신의 생각을 정리 하도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 관찰법이란
유아교육의 현장에 있어서 기본적인 활용은 관찰이라 할 수 있다. 관찰자는 유아를 대상으로 행동에 대해 관찰하고 기록하여 앞으로 지도에 도움 될 수 있도록 활용 하는 것을 말하며 객관적인 전문지식을 통해서 관찰하고 탐색해야 한다.

참고 자료

김영채, 학습 심리학, 학지사, 2007.
김수영 외, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000.
이영자, 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004.
이영애, 놀이를 통한 아동평가와 진단도구에 관한 고찰, 한국놀이치료학회지, 2001.