일상생활에서 연령에 적합한 유아의 공간개념, 측정개념, 시간 개념을 발달시킬 수 있는 방법을 각 2가지 제시하고, 구체적인 활동(공간, 측정, 시간)을 각각 핵심발문을 포함하여 상호작용을 제시해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공간과 도형 개념
2. 측정 개념
3. 시간 개념
4. 수 개념

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
수학은 유아의 삶과 밀접한 관계를 가진다. 자신 나이가 몇 살인지, 가족이 몇 명인지, 누구의 과자가 더 많고 적은지 비교하거나, 블록을 쌓아 높이를 재고, 꽃을 색깔 별로 분류하기도 한다. 이처럼 유아는 일상생활 속에서 수학적 원리와 개념을 자연스럽게 경험한다.
유아의 일상생활 속 수학 활동을 알아보기 위해, 만 3세의 유아를 대상으로 선정하여 공간과 도형, 측정, 시간, 수 개념을 발달시킬 수 있는 적합한 활동엔 어떤 것들이 있을지 살펴보았다.

Ⅱ. 본론
1. 공간과 도형 개념
이 시기의 유아는 자신을 중심으로 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 공간 감각을 익히고, 물체의 위치를 파악하기 시작한다. 따라서 만 3세의 유아에겐 자신을 기준으로 물체의 위치를 인식하고 말할 수 있도록 도와주는 활동이 필요하다. 예로 “너의 앞에는 누가 있니?”, “머리 위로 손을 쭉 뻗어볼까?”,” 책상 위에 있는 색연필을 가져와보자.” 등과 같은 위치 언어를 사용

참고 자료

아동수학지도 수업 교안
보건복직부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학기술부고시 제2012-16호