다민족 사회에서의 외국어 교육법 요약

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학생들에게 외국어를 가르쳤을 때 도움을 주는 것 중 하나는 학생들에게 ‘다름’을 이해시키는 것이다. ‘다름’은 하나 이상의 민족 집단이 하나 이상의 모국어를 가지고 있는 사회의 특징으로, 외국어 학습자들이 다른 사람들의 언어와 그들의 문화, 사고방식 등을 겪을 때 직면하는 상황 중 하나이다.
다문화 교육과 외국어 교육 사이의 개념적인 연결 고리는 최근까지도 명확하게 구축이 되지 않았다. 다름을 받아들여야 하는 젊은이들은 ‘대다수’이기도 하지만, 비교적 최근에 태어나게 된 ‘소수자’들이기 때문이다. 그들이 어디에서 이민해 온 것인지 상관없이 말이다.
이러한 개념적인 연결고리는 ‘외국어’가 교과 과정에 영향을 받지 않는 별도의 학문적인 영역이라고 생각하였기에 크게 발전하지 못하였다. 그러나 이민자들이 사용하는 언어는 이들의 수준을 벗어나고 있는 수준이다. 게다가, 이러한 연결고리 관련 연구도 이들에 적용하기에 너무 어려운 방향으로 진행되어 왔다.

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