역사교재연구및지도법

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본문내용

수업 교과
역사
수업 학년
2학년 1반
수업 교사
차민진
수업 인원
여학생 25명
인성덕목/범교과/핵심역량
인성덕목
범교과
핵심역량
수업 일시
2018. 4. 16.(화) 2교시
공감
존중
민주시민
교육
사회적역량
(소통,배려)
수업 장소
2학년 1반
지도 단원
Ⅲ. 통일 신라와 발해의 발전
성취 기준
1. 역사적 지식 통일 이후 신라 사회의 변화와 통일 신라의 통치체제에 나타난 특징을 설명할 수 있다.
2. 역사적 사고 통일 신라의 지방 제도 및 군사제도에 담긴 삼국통합 정책을 설명할 수 있다.
3. 역사적 태도 통일 신라의 삼국통합 정책은 올바른 것인지 자신의 의견을 말할 수 있다.
수업 주제
-
전체
단원 구성
1차시: 고구려가 수당을 막아내다
2차시: 남북국의 성립과 발전
3차시: 신라의 동요와 후삼국의 성립
해당 차시 수업 흐름
구분
도입
수업 내용
•지난 시간에 신라가 삼국을 통일한 과정과 의의, 그 후 백제와고구려가 전개한 부흥 운동에 대해서 다시 한번 짚어본다.
• 문무왕과 대왕암, 감은사에 얽힌 이야기를 들려주어 삼국 통일 이후 신라의 왕권에 대해 생각해 보게 한다.
시간
5분

참고 자료

없음

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