[수업지도안] 고등학교 사회과목 학습지도안입니다.

목차

1. 학습 지도안
1) 교수, 학습 과정안

본문내용

단원
3. 생활 속의 환경 문제
1) 환경을 생각하는 먹을거리 문화

학습 목표
- 로컬 푸드 운동의 의미와 만들어진 이유 및 의의에 대하여 설명할 수 있다.
- 유전자 재조합 농산물(GMO)을 둘러싼 다양한 주장들을 이해하고, 자신의 생각을 말할 수 있다.
- 식품 안전을 둘러싼 다양한 주장들을 이해하고, 자신의 생각을 말할 수 있다.

지도상의 유의점
1. 로컬 푸드 운동에 대한 내용을 다룰 때에는 환경적 측면을 우선적으로 고려하여 설명하되, 앞 단원에서 학습한 공정 무역과 다국적 농업 기업에 대한 내용을 상기할 수 있도록 지도한다.
2. 먹을거리 안전 및 여러 쟁점에 대한 자신의 생각을 제시할 수 있도록 유도한다.

참고 자료

없음