특수 교수학습과정안 세안 - 기본교육과정 진로와직업 (청소)

목차

Ⅰ. 단원 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 목표
4. 본시 단원 지도상의 유의점
5. 생활과의 연계
6. 단원의 평가
7. 단원 지도 계획

Ⅱ. 학습자 실태 분석
1. 학급 실태
2. 학생의 현재 학습 수준
3. 활동 참여 촉진전략이나 문제행동 관리 방법

Ⅲ. 본시지도계획
1. 교수 ․ 학습 과정안
2. 본시 학습 평가 계획
3. 판서 계획
4. 좌석 배치
5. 형성평가지
6. 학습자료

본문내용

1. 단원의 개관
서비스업은 물건을 생산하는 것이 아닌 서비스의 제공을 주로 하는 산업으로 다른 사람을 위한 활동이 중심이 된다. 직업인으로서 서비스업에 종사하기 위해서는 다양한 서비스업의 종류를 알고, 직업의 종류에 따라 필요한 도구와 기기를 사용하는 방법을 익히는 것이 필요하다. 이 단원에서는 지역 사회에서 접할 수 있는 조리, 청소, 세탁, 세차, 사무 지원, 대인 서비스 등의 서비스업을 탐색하고, 서비스업에서 활용하는 도구 및 기기의 종류와 용도, 기능을 익히도록 한다.

2. 단원의 설정 이유
청소는 일상생활을 하면서 꼭 필요한 영역이다. 청소 분야 직업을 알아보고 청소하는 모습을 살펴보며 지역 사회에서 청소하는 장소를 찾아봄으로써 청소에 관한 이해도를 높이고 간심과 흥미를 가지도록 한다. 깨끗한 환경을 위해서 청소하는 모습을 살펴보고 실내 청소와 실외 청소, 화장실 청소 방법을 알아본다. 이 활동을 통해 다양한 청소의 모습을 살펴봄으로써 장소에 따른 청소의 특징을 알게 된다. 여러 가지 청소 도구 및 기기를 살펴보고 청소 도구 및 기기의 이름과 쓰임새를 익히도록 한다. 이 활동을 통하여 청소 활동에 알맞은 청소 도구나 기기를 선택하도록 지도한다.

4. 본시 단원 지도상의 유의점
가. 청소에 관해 알아보면서 청소원이 자신의 흥미와 적성을 반영하는 직업인지 생각해 보도록 지도한다.
나. 청소를 하고 청소 상태와 뒷정리를 점검할 수 있도록 지도한다.
다. 활동의 특성에 따라 1시간 수업으로 끝나지 않을 경우, 대표적인 도구를 선택, 사용하여 시간 내에 수업 활동을 할 수 있도록 한다.

5. 생활과의 연계
서비스업은 사람을 대상으로 이루어지는 활동이므로 일상생활에서 조리, 청소, 세탁, 세차, 사무 지원, 대인 서비스 등을 가정과 연계하여 반복 연습할 기회를 제공해야 한다. 청소에 대한 참고자료는 다음과 같다. 첫째, 분리배출 마크에 대해 알아본다. 둘째, 재활용이 안 되는 품목에 대해 알아본다

참고 자료

없음