2020년도 방통대 프라임칼리지 (돌봄교육개론) 과제물

소개글

방통대에서 추가학점으로 이수할수 있는 프라임칼리지 중간 과제물
<돌봄교육개론>과제물입니다.
만점 받았던 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 돌봄교육의 개념과 성격
2) 돌봄교육의 필요성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1.서론
요즘 영유아기 중심의 돌봄 정책으로 인해 초등학교 진학과 함께 돌봄 공백 상황에 처한 초등학생의 방과 후 돌봄 공백이 문제되고 있다.
특히 초등학생의 경우에는 부모님의 손길이 필요한 연령대이기 때문에 적절한 보호를 받지 못하면 각종 사고나 비행에 노출될 수 있어서 세심한 케어가 필요한 대상이다. 그래서 학교와 정부는 돌봄 교육 정책의 질적인 향상을 위해 노력해야 할 것으로 사료되는데, 이번과제를 통해 돌봄 교육의 개념과, 돌봄 교육의 필요성에 대해 구체적으로 알아보고자 합니다.

2.본론
1. 돌봄 교육의 개념과 성격
2015년 현재 초등돌봄교실의 대상은 오후돌봄의 경우 1~2학년은 맞벌이 저소득층 한 부모 가정 등의 돌봄이 필요한 학생으로 하며, 시 도및 학교여건에 따라 담임 등이 추천한 학생(예, 일시적 실직, 일시적 경력단절 등으로 구직중인 가정의 자녀 등)도 포함할 수 있도록 하고 있다.
또한 3학년 이상은 2014년 오후돌봄에 참여한 돌봄이 필요한 학생 등을 대상으로 학교여건에 따라 최대한 수용하도록 하고 있다.

참고 자료

한국방송통신대학교 프라임칼리지 돌봄교육개론 강의자료
김정은(2019) 초등돌봄전담사가 인식하는 초등돌봄교실에 관한 어려움과 개선요구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.