청소년지도의 개념과 필요성에 대해 기술하고 나의 역할과 자질에 대해 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도의 개념
2. 청소년지도의 필요성
3. 청소년지도에 있어서 나의 역할과 자질
1) 청소년지도사의 역할과 자질
2) 청소년지도에 있어서 본인의 역할과 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한 사회의 미래는 그 사회가 길러내는 청소년들에 달려있다. 따라서 청소년에 대한 올바른 지도가 바로 미래 우리 사회의 진운을 결정한다. 국가와 사회의 입장에서는 미래의 희망이며 미래세대의 주역인 청소년을 잘 지도해서 역사와 사회를 발전시키는 일은 매우 중요한 공적인 책무이다. 하지만 과거 우리 사회는 유교적 전통 풍습으로 인해 청소년들은 시간이 경과 하면 저절로 성인이 되고 어른으로 성장할 것이라는 낙관론적 무관심이 지배적이었다. 즉, 청소년은 어른이 되기 위하여 모든 사람이 지나는 한낱 통과의례의 한 과정으로 간주하였다. 그러다가 1990년대에 와서 청소년에 관심이 높아지고 청소년에 대한 인식을 새롭게 하고, 청소년들이 가지고 있는 기본권과 사회적 역할의 중요성에 주목하면서 청소년기본법이 제정되고 청소년지도에 관한 관심이 높아졌다. 청소년을 어떻게 지도하여 전인격적이며 행복한 존재로 기를 것인가 하는 문제는 동서고금을 막론하고 온 인류가 안고 있는 과제 중 하나이다. 이에 본론에서는 청소년지도의 개념과 필요성에 대해 기술하고 본인의 역할과 자질에 대해 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년지도의 개념

청소년지도란 청소년들의 긍정적인 성장과 발전을 위한 다양한 개입을 말한다. 이런 청소년지도의 개념에 대해 학자들에 따른 정의를 정리해보면 다음과 같다.
①김진화(2004): “청소년지도는 청소년들이 그들의 생활세계에서 직면한 여러 가지 문제 즉, 교육적·가정적·사회적·직업적·신체적·정서적 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 개입하고 지원하며, 인지적·사회적·정서적·신체적 영역에서 청소년들의 잠재력이 바람직하고 건전하며 온전한 상태로 성장할 수 있도록 조력 하고 지원하는 조직적인 일련의 과정을 말한다.

참고 자료

김창현 저, 청소년 지도방법론, 정민사, 2019
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
김정열(2015), 청소년지도방법론, 공동체