kohlberg 도덕성 발달과 본인의 도덕성에 대하여 정리해 봅시다. (반드시 개인의 경험과 철학이 있어야 함)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. Kohlberg 도덕성 발달이론
1) 주요개념
2) 도덕성 발달양상
3) 도덕성 발달단계
4) 주요특징
2. 본인의 도덕성 (개인 경험과 철학)
1) 전인습적 도덕성
2) 인습적 도덕성
3) 후인습적 도덕성

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

Kohlberg에 의하면 인간은 연령이 많아질수록 점차 높은 단계의 도덕적 사고를 한다. 7세 아동은 벌을 받지 않으려고 행동하며 10세쯤에는 50% 정도의 아동이 1~2단계의 도덕 수준에 머무른다. 10세 아동의 일부는 사회의 인정을 받기 위해 사회의 규범대로 행동하기도 한다. 13세에 이르면 소수의 아동이 추상적인 사회 계약을 인식하게 된다. 하지만 보통 아이들의 도덕적 추론 수준은 어떤 특정 단계에 고정되어 있다 하더라도 상황이나 사건에 따라 변화하기 때문에 성인이 된다고 해서 모든 사람이 5, 6단계에 도달하는 것은 아니다.

Ⅱ. 본 론

1. Kohlberg 도덕성 발달이론

1) 주요개념
Kohlberg는 아동의 도덕 판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 Piaget의 의견에 동의하고 도덕의 발달을 6단계로 제시하였다. 한 개인의 도덕성은 그 사람이 한 행동의 결과로만 평가될 수는 없다는 것이 그의 견해이다. 반드시 그 행동을 하게 된 원인과 동기를 고려해야만 하는 것이다. Kohlberg의 도덕성 발달단계에서 1~4단계까지는 옳고 그름을 판단하는 기준이 한 개인의 내부에 있는 것이 아니라 외적인 조건인 칭찬이나 벌, 법, 규칙 등에 영향을 받는다는 것이다. 반면 5, 6단계의 경우 도덕성을 판단하는 근거가 타인의 권리나 복지를 유지하는 데 필요한 인간 본연의 존엄성에 중점을 두고 있다.

2) 도덕성 발달양상
Kohlberg가 도덕발달의 3수준 6단계 이론을 발표한 이래 Kohlberg 자신 및 수많은 연구자가 그의 이론을 검증하기 위한 연구를 하였다. Kohlberg(1963)의 7세ㆍ10세ㆍ13세ㆍ16세 아동의 도덕 판단능력을 진단한 초기의 횡단 연구의 10ㆍ13ㆍ16세 소년들을 20년 동안 추적하여 3~4년 간격으로 도덕 판단능력을 진단한 종단적 연구를 통하여 연령에 따른 도덕 판단능력의 발달을..

<중 략>

참고 자료

박주현(2019), 영유아 발달, 양성원
신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사
김태훈(2008), 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑