A+ 학교 현장에서 일어나는 리더십 문제

소개글

학교현장에서 각 구성원들 사이에(교사-교사, 교장-교사 등) 일어나는 리더십 문제 사례와 해결방안
- 교장의 관료적 지도성에 의한 교사의 자율권 침해-

* 성적에 40% 비율로 반영된 A+ 성적 받은 자료입니다.
* 표지에는 대학로고와 이름을 써넣는 부분을 따로 표시해두었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교현장의 리더십 문제
1. 학교소개
2. 문제상황
3. 문제상황에 대한 비판적 평가

Ⅲ. 해결방안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

학교는 공동의 교육 목적을 달성하기위해 교장, 교감, 교사 등 다양한 개인들이 모여 상호 작용하는 사회적 조직이다. 따라서 어떤 형태로든 인간관계는 필수적으로 존재하며 이는 학교 조직의 목표 달성에 있어 중대한 영향을 미치는 요소로 작용할 수 있다.
한편, 급속히 변화하는 시대에 맞춰 학교는 교육의 목적, 내용, 방법을 본래의 교육이념을 바탕으로 적절히 변화해야한다. 하지만 이러한 변화는 복합적 요소들이 속해있는 학교에 여러 가지 갈등을 불러일으킬 수 있다. 물론 갈등이 학교 교육의 발전에 부정적인 영향만 미치는 것은 아니지만, 오랫동안 지속되거나 해결방법이 적절치 않다면 그만큼 부작용도 커질 것이다. 학교의 구성원은 외형적 측면에서 일체감을 갖고 있지만, 개인적 측면에서 살펴보면 그들은 서로 다른 특성을 지니고 있다. 정리하면 학교 내 구성원들은 가치관, 추구하는 방향 등이 각기 다르고, 이런 요소들은 교육 목적을 달성하고자 하는 과정에서 다양한 갈등현상을 초래할 수 있다. 따라서 교직원간의 갈등 원인을 관찰·분석하고 이를 합리적으로 해결함으로써 학교 경영을 원활히 하고자하는 노력이 필요하다.
학교에서 일어나는 교직원 간의 갈등은 교내 인사, 교수·학습자료 및 환경 시설 등 학교 교육 전반에 걸쳐 일어난다. 특히, 교사와 교장 간의 갈등은 교육활동에 심각한 영향을 미칠 뿐만 아니라 학교조직이 추구하는 목표를 달성하는데 저해요인이 될 수 있다. 이와 관련하여 ‘창원여자고등학교’에서 교장과 교사 간에 일어난 갈등 사례를 살펴보고, 그에 대한 해결방안을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ 학교 현장의 리더십 문제

1. 학교 소개
경남 창원시에 위치한 공립 창원여자고등학교는 자율과 정숙을 교훈으로 적극적이고, 창의적이며, 능력 있는 미래 사회의 주역인 ACE 별탑인 육성을 교육목표로 하는 과학 중점 고등학교이다.

참고 자료

장수진(2004). 교장의 지도성 유형과 교사의 직무 스트레스 관계 연구. 학위논문(석사). 춘천교육대학교 교육대학원
김대영_북대구초등학교 교감(2011). 교직원간의 갈등 해결 방안. 교육논문.