의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오.(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 원리가 모두 들어가야 함

소개글

보육교사론
주제: 의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오.(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 원리가 모두 들어가야 함, 네가지 원리를 모두 교육해야 하는 자신의 생각 정리하기)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 의사소통의 이해
2. 유아 의사소통 영역별 지도 원리
1) 읽기
2) 듣기
3) 쓰기
4) 말하기
3. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
오늘날 보육 현장에서도 세계와 소통하는 시민으로, 또 배려와 나눔을 실천할 수 있는 창의적 인재로서 성장을 위해 의사소통 능력을 특별히 강조하고 있다. 그런데 보육 현장에서의 의사소통 지도는 청소년이나 성인의 의사소통 능력 향상과는 다른 양상으로 진행되어야 함이 옳다. 청소년이나 성인은 기존의 구축된 의사소통 기술이나 지식을 보다 발전적인 것으로 향상시키는 것에 지도의 중점이 맞춰진다면 영유아의 경우는 의사소통의 기초를 닦는 것에서부터 시작하기 때문이다. 따라서 ‘의사소통’이라는 하나의 영역으로 묶어 접근하기보다 의사소통에 필요한 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 등의 원리를 세밀하게 고려하여 지도 교육하는 것이 필요하다. 이에 본 연구는 이 같은 의사소통의 지도 원리를 면밀히 살펴보며 그에 대한 논의를 진행해 보기로 하겠다.

Ⅱ 본론
1. 유아 의사소통의 이해
인간의 의사소통 능력에 있어서 영유아기는 매우 중요한 시기다. 영유아기의 의사소통과 관련한 경험과 교육이 일생을 살아가며 다른 사람과 관계를 맺고 유지하는 데 큰 원동력이 되기 때문이다.

참고 자료

김선민, 스토리텔링 수업이 유아의 의사소통능력과 창의성 향상에 미치는 효과, 숭실대학교 석사 학위논문, 2018.
신근영, 제3차 표준보육과정에 기초한 만 2세용 의사소통척도 개발 및 타당화 연구, 국민대학교 박사 학위논문 2017.