A+생활지도와 상담)학업중단의 특징”으로 나타나는 두가지에 대해 논하시오.
- 최초 등록일
- 2020.08.07
- 최종 저작일
- 2020.01
- 3페이지/
한컴오피스
- 가격 1,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
학업중단청소년이 매해 6-7만여 명씩 우리나라에서 발생하고 있다고 한다. (교육통계서비스,2011) 어릴 때 부모 또는 형제, 자매와 어울리던 청소년들이 청소년기가 되면서 친구들 및 선생님과 함께 학교에 적응해나가는 많은 시간들을 가지게 된다.
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학업중단의 개념
2. 학업중단의 원인
3. 학업중단의 특징
Ⅲ.결론
참고자료
본문내용
Ⅰ. 서론
학업중단청소년이 매해 6-7만여 명씩 우리나라에서 발생하고 있다고 한다. (교육통계서비스,2011) 어릴 때 부모 또는 형제, 자매와 어울리던 청소년들이 청소년기가 되면서 친구들 및 선생님과 함께 학교에 적응해나가는 많은 시간들을 가지게 된다. 이때 청소년의 정체성과 행동, 인격에 많은 영향을 미치게 되며, 새로운 것들을 많이 경험하게 된다. 차츰 적응해 나가는 청소년과 그렇지 못한 청소년으로 구분이 가능한데, 이때 적응하기 힘든 청소년이 학업중단으로서 학교 내에서의 친구들이 받을 수 있는 학습의 기회를 놓치게 되며, 진로의 선택과 자연스럽게 어른이 되어가는 과정에 배워나갈 수 있는 것에 장애적인 요소가 될 수 있을 것 이라고 생각한다. 학업의 중단은 청소년의 무리에서 벗어나 정서적인 발달과 성장에 나쁜 영향을 미치게 된다.
Ⅱ. 본론
1. 학업중단의 개념
학업중단이란 정규학교 교육과정을 끝내지 않고, 중도에 학업을 중단한 청소년을 일컬어 부른다. 정규과정을 마치지 않고 중간에 그만 둔 청소년들을 중퇴 청소년, 탈학교 학생 등으로 부르기도 한다.
참고 자료
블로그 호시담 심리상담센터 ( https://blog.naver.com/hosidamm/221553259309 )
네이버 지식백과사전
유성경외, “잠재적 중도탈락학생에 대한 개입체제 개발연구”, 청소년대화의 광장,2000