언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 균형적 접근법 설명
(2) 이에 대한 언어지도 사례 설명

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

언어는 아이들에게 가장 중요하다. 그 이유는 유아기의 아이들은 언어를 배우는 데 있어서 ’결정적 시기’를 나타내기도 하고 유아기는 ’폭발적 언어기‘라고 부르기 때문이다. 그만큼 유아기에 배우지 못한다면 나중에도 습득하기 어렵다는 것을 의미하고 그 말은 반대로 그 나이 때에 가장 습득하기 쉽다는 것을 의미하기도 한다. 예를 들어, 늑대 인간에 관한 이야기를 들을 수 있다. 늑대인간으로 늑대의 품에서 자란 아이에게 뒤늦게 학자들은 언어를 가르치고 성인처럼 행동하도록 가르쳤는데 그 아이는 결국에 언어를 획득할 수 없었다. 따라서 유아기에는 언어를 배울 수 있도록 해야 한다. 아이들은 유치원과 어린이집에서와 달리 초등학생이 되면 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기라는 과목을 다 따로 배우게 된다. 그 전에 유아교육 기관에서 배웠던 언어교육은 아이들이 초등학생이 되었을 때도 단계를 밟고 올라가는 데 도움이 되는 것이기 때문에 언어를 습득할 수 있도록 교사는 도와주어야 한다.

참고 자료

영유아교과교육론, 신화식, 양서원, 2011