한국어 문화수업 -옛날이야기로 공부하기 수업 교안

소개글

10쪽에 달하는 페이지 가운데 이야기 내용이 포함되어 있음.
좋은 점수를 받은 리포트라 자신있게 자료를 등록 할 수 있었음..

목차

1) 기대 효과 : 효녀심청 이야기

2) 교안 작성
(1) 작성방향
(2) 진행

본문내용

1)기대 효과 : 효녀심청 이야기

-수업 효과

한국문화와 자문화(타문화들)의 비교를 통한 상호 문화 능력 신장 목표

-구성 방법

문법과의 통합, 말하기・듣기・읽기・쓰기 포함하여 구성

그림 제시 : 학습자의 이해를 도움

본문 이해 탐구 질문 제시→상호 문화적 이해 도움 줄 것임

-학습자 학습 효과

❶이야기의 내용을 이해하고 한국인들만의 특성, 가치관, 생활 습관 등 효 문화를 유추하고 이해한다.
❷작품 속에 나타난 문화상을 자국의 문화와 비교해 으로써 문화 상성과 문화 체험은 물론 한국인의 문화를 이해하여 언어활동에 활용할 수 있다.
❸이야기 속에 등장하는 대화를 통해 실생활에 자주 쓰이는 어휘표현과 문법을 자연스럽게 사용할 수 있다.

2)교안 작성

(1)작성방향
❶교재: 옛날이야기 효녀심청
❷대상: 한국어 고급 (5-6급)
❸학습목표:
-인지적 영역-
우리나라의 효 사상에 대해서 이해할 수 있다.
권선징악이 어떤 뜻인지 알아보고 이해한다.
한국의 제사문화에 에 대해서 알고 이해할 수 있다.

<중 략>

그렇게 자란 심청이가 어느덧 다섯 살이 되었어요. 심청이는 동네 아주머니들의 심부름도 하고 아기도 잘 돌봐 주었어요. 동네 아주머니들은 모두 칭찬을 하였어요.
하루는 이웃 집에서 떡을 해서 심청이를 불렀어요. “청아, 이 떡 좀 먹고 가거라.” “저어, 아주머니 이 떡 먹지 않고 가져가면 안 될까요?”
“아버지 생각이 나서 그러는구나! 걱정 말고 먹고. 아버지 건 따로 싸 주마.”
“고맙습니다.”
심청이가 효녀라는 것을 모르는 사람이 없었어요.
하루는 이웃 마을에 있는 정승 댁에서 심청이를 불렀어요.
“네가 심청이더냐?”
“네, 그러하옵니다.”
“마음만 고운 줄 알았더니 얼굴도 아주 예쁘구나.”
정승 부인에게는 딸이 없었어요. 그래서 심청이를 수양딸로 삼으려는 것이었어요.
“얘야, 난 너 같은 딸을 두고 싶은데, 나와함께 살지 않겠니?”

참고 자료

없음