기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지에 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오.

소개글

"기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지에 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 경험학습의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 정의
2. 경험학습이 청소년 활동에 어떻게 적용되는가

Ⅲ. 결론

본문내용

건강한 성인이 되기 위해 청소년들은 점점 더 다양한 교육을 학습하고 있다. 하지만 교육을 받음으로써 그것들을 완전히 흡수하고 습득하는 청소년들이 과연 몇몇이나 될까? 그건 아마 소수에 불과하지 않을까 생각된다.
이전의 교육방식은 주입식 교육이라 할 수 있었다. 어떠한 것을 몸소 체험하고, 경험하기 보다는 교사 중심, 교과서 중심의 수업이 되어 청소년들의 흥미, 능력 등을 억눌러왔다. 전통적인 교육이라는 타이틀 안에 존재해 왔던 이러한 주입식 교육이 이제는 폐해라고 불리는 만큼 문제점들이 계속해서 부각되어 온 것이다.
그렇다고 해서 주입식 교육을 완전히 없앨 수는 없다. 하지만 우리는 이 비중을 줄이는 대신 그 안에서 청소년들의 흥미와 능력을 키워줄 교육방식을 결합시키면 되는데 그게 경험학습인 것이다. 청소년들이 직접 보고, 듣고, 행할 수 있는 경험의 기회를 늘려준다면 비로소 학습의 정의가 완성된다. 그렇기에 경험학습은 청소년들이 온전한 인격체 즉 성인이 되기 위한 준비과정에 있어 필수적인 학습방식이다. 또한 그들은 학습의 효과와 더불어 그들의 가치를 발견하고 온전한 인격체가 될 수 있는 튼튼한 발판을 다질 것이다. 기존의 개념과는 다른 방식의 학습이긴 하지만 오늘날 학습의 선호된 방식을 만드는데 많은 도움을 준다.

참고 자료

없음