한국어 표현 교육에 대해 설명하시오

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 말하기 교육

3. 결론

참고 문헌

본문내용

언어란 인간 의사소통의 가장 중요한 수단으로써, 정보처리과정에 따라 표현 행위와 이해 행위로 구분할 수 있다. 그 중 본 과제에서는 표현 행위에 대해 중점적으로 살펴보고자 한다. 표현 행위는 자신의 의사를 상대방에게 전달하는 것으로 말하기와 쓰기가 존재한다. 첫째로, 말하기는 음성언어로 자신의 생각을 표현하는 기능으로 의사소통에서 많은 비중을 차지한다. 즉, 의사소통의 가장 근본적인 수단이며, 한국어를 배우는 일반목적 학습자에게 가장 필요한 기능이라 할 수 있다. 또한, 학문목적 학습자에게도 말하기는 1차적 목표가 된다. 반면, 쓰기는 문자언어로 자신의 생각을 표현하는 기능으로 학문목적 학습자에게 2차적 목표가 된다.
따라서, 표현 행위인 말하기 쓰기 모두 한국어를 배우는 학습자에게 필요한 기능이며, 교육을 시행하기 위해서는 먼저 학습자의 학습 목표와 수준을 파악할 필요가 있다. 학습 목표는 크게 학문 목적 학습자, 직업 목적, 결혼 이민 목적으로 구분할 수 있으며, 학습 수준은 1급에서 6급까지 구분할 수 있다.

참고 자료

문 목적 한국어 학습자를 위한 글쓰기 교육 , 김은정
한국어교육에서 쓰기 지식 교육에 대한 연구, 이수정
한국어교육학의 이해와 탐구, 강현화 원미진