영재아의 출현율

목차

없음

본문내용

영재의 비율은 매우 다양한 것으로 알려져 있다. 영재아를 어떻게 정의하느냐에 따라 출현율은 달라진다.
고전적인 영재의 정의를 내린 Terman은 '지능지수가 140 이상인 사람으로 정했다. 현대에 와서 미국 교육국에서 실시한 MaiIand(1972)의 보고서에 따르면, 약 3-5%로 추정하고 있다.

미국 영재교육부는 이 출현율을 받아들여 3-5%를 널리 사용하고 있다. 전체 학생의 3%에 속하는 지능지수 132 이상인 학생을 '일반영재'라고 하고, 지능지수가 148 이상으로 전체 학생의 1%에 속하는 학생을 '특수영재'라고 한다.
보통 이상의 지적 능력을..

<중 략>

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016