청소년지도사 2급 자격연수 기획서 작성-진로활동 사업

소개글

‘알쏭달쏭 박물관 사람들’ 진로 체험 프로그램

목차

1. 추진배경 및 필요성

2. 프로그램 목적

3. 프로그램 목표
가. 진로와 직업세계에 대한 안내
나. 다양한 직업세계에 대한 지식 획득
다. 다양한 프로그램 활동을 통한 학생활동능력 증진

4. 프로그램 개요

5. 프로그램 일정표

6. 개별단위프로그램 내용

7. 유사 시 대처방안

8. 환류계획

9. 프로그램 평가계획

본문내용

사업제목
‘알쏭달쏭 박물관 사람들’ 진로 체험 프로그램

사업 기획의도
□ 본 프로그램은 박물관에 존재하고 있는 도슨트와 학예사의 직업을 청소년들이 직접 체험해봄으로써, 여러 직업군에 대해 배우고 자신의 미래를 보다 명확하게 그려보는데 도움을 주기위해 기획되었다.
□ 도슨트의 스피치업무와 학예사의 유물보존업무를 각각 체험해봄으로써 적극적으로 진로에 대해 탐구할 수 있도록 기회를 제공하고, 두 직업이 상호 협력하는 모습을 통해 직업 간의 유기적 협력의 중요성을 일깨우는 경험을 제공한다. 또한, 실제 업무 담당자와의 미팅을 통해 직업에 대한 이해력을 도모하고 사회성을 향상시킨다.

1. 추진배경 및 필요성
2011년 한국고용정보원의 진로교육실태조사 결과에 따르면 중학생의 34.4%, 고등학생의 32.3%는 장래에 희망하는 직업이‘없다’고 응답했다. 이같이 응답한 이유로 여러 가지가 있지만 가장 많은 이유로 자신이 무엇을 잘 하는지 알지 못하거나, 직업세계에 대한 몰이해나 막연한 두려움 때문으로 파악됐다.
이 뿐만 아니라, 2012년 교육과학기술부의 희망직업조사결과에 따르면 일반계 고등학생의 37%가 교사·공무원 등 잘 알려진 10개의 직업을 희망직업으로 응답했다. 이는 직업에 대한 청소년들의 인식이 소수의 잘 알려진 직업이나 공공기관․대기업에 대한 편중 경향이 심각하여 개선이 필요하다는 사실을 보여준다.
청소년의 미래에 대한 불안감을 불식시키고 다양한 미래선택지를 제공하는 한편, 건강한 사회구성원으로 안착시키기 위해 진로교육에 대한 중요성이 어느 때보다 중요해지고 있다. 이러한 노력의 일환으로 2016년도부터는 중학교에서 자유학기제를 전면 실시하는 등 청소년의 진로탐색활동에 도움을 주기위한 노력이 지속되고 있다.
자유학기제 진로체험프로그램은 진로성숙, 학업 및 행복 모두를 증진시키는데 긍정적인 영향을 미치지만 이를 위해서는 만족도가 중요한 요인이다. 즉, 청소년 스스로가 참여하고 도전하는 수요자 주도 진로활동의 확대가 진로체험효과를 제고하는데 중요한 요소인 것이다.

참고 자료

없음