외국어로서의 한국어문법교육론

목차

1. 머리말

2. 한국어능력시험(TOPIK)
1) 1급 평가 기준 및 문법 능력
2) 2급 평가 기준 및 문법 능력
3) 3급 평가 기준 및 문법 능력
4) 4급 평가 기준 및 문법 능력
5) 5급 평가 기준 및 문법 능력
6) 6급 평가 기준 및 문법 능력

3. 외국인 학습자에게 어려운 한국어
1) 문법
2) 발음
3) 다양한 표현

4. 맺음말

5. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
한류 열풍으로 한국에 대한 관심이 외국인들에게 점점 높아져 가고 있다. 특히 다양한 한국 문화에 대한 관심이 한국어 대한 관심으로 까지 점점 증가하는 추세이다. 유창한 한국어를 배우기 위해서는 의사소통의 기능적 측면에서도 중요하겠지만 형태, 음운, 문장 등 문법적인 영역의 학습도 아주 중요하다. 외국인 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어 학습을 하게 되는데 그 목적에 맞게 한국어능력시험을 통해서 자신의 능력을 측정하고 취업, 학업, 귀화 등을 할 때 유용한 평가 자료로 사용하게 된다.

여기 본문에서는 한국어능력시험에 대한 등급별(1급~6급) 평가 기준 등을 알아보고 각 등급에서 요구되는 문법 능력을 정리해 보고, 외국인 학습자에게는 어렵게 느껴지는 한국어 항목을 선정하여 그 이유를 살펴보겠다.

Ⅱ. 한국어능력시험 (TOPIK)
한국어능력시험은 제1회를 1997년 시작하였고 2014년 7월에 새로운 평가 유형이 개발되고 체계적인 연구를 통해 새로운 체제로 전면 재편되었으며 읽기, 듣기, 쓰기, 문법·어휘 영역으로 구성되어 있다. 평가 등급 기준으로는 1급~6급 등급으로 나뉜다.

참고 자료

외국어 평가의 이론과 실제, 신상근, 한국문학사, 2010
한국어능력시험의 급별,영역별 평가기준, 이경자, 국립국제교육원 출처, 2013
네이버블로그, 한국어 말하기, 외국인에게 어려운 발음, Lexis Korea, 2018