외국어로서의 한국어교재론

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 한국어 교재란
1. 교재의 정의
2. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성

Ⅲ. 맺음말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근에는 세계적으로 한류의 대유행이 일어나 한국어를 배우고 싶어 하는 외국인들이 점점 증가하고 있다. 한국어를 배우기 위해서는 의사소통의 기능적 측면과 음운, 형태, 문장 등 문법적인 영역의 학습도 아주 중요하다고 할 수 있다. 어느 부분에 중점을 두고 학습을 하던 가장 중요한 부분 중 하나가 학습의 목표에 적합한 교재를 선택하는 것이라 생각한다.

교재는 언어의 3대 요소의 하나이다. 그 만큼 교재가 차지하는 비중은 상당히 크다고 할 수 있다. 그렇다면 어떠한 교재가 좋은 교재인가? 어떠한 교재를 선택해야 교수 목적이나 학습 목적에 적합한가? 어떤 학습자를 상대로 할 것인가? 등의 여러 가지 이유로 교재가 무엇인지 제대로 아는 게 중요할 것 같다. 교재가 얼마나 중요하고 그 역할이 무엇인지 또한 왜 필요한지 등을 지속적으로 의문을 갖고 교재가 단순히 내용 입력물이 아니라 그 안에 내포된 많은 것을 한국어 학습자들에게 가르치기 때문에 교재는 지속적으로 개발하고 발전시켜야 한다.

그렇다면 교재의 정의에 대해서 다양하게 제시되어 있는 내용을 살펴보고 한국어 교재가 갖추어야 할 특성을 제시해 보겠다.

참고 자료

한국어 교육의 필요성과 개선 방향, 늘벗소리, 2013