[유아수학교육] 유아의 수학교육

소개글

A+자료입니다.
유아 수학교육에 대해 책을 요약정리한것입니다.
써비스로 리포트 표지도 첨부해 두었습니다.
도움이 되시길...

목차

1.유아 수학교육 내용의 구조
2.유아 수학교육의 내용
가. 분류
(1) 분류능력의 발달
(2)분류의 학습 내용 및 방법
짝짓기, 관련짓기
단순분류
복합분류
유목의 포함관계
보충유목
부분-전체 또는 하위집단간의 관계
나.순서짓기
(1)순서짓기 능력의 발달
(2)순서짓기ㅡ이 학습 내용 및 방법
한 가지 속성에 따라서 물체를 순서짓기
1:1대응이 되도록 순서짓기
두 가지 속성에 따라서 물체를 속성짓기
(3)순서짓기의 활동
다. 수와 수의 활용
(1)수개념 발달 이론
삐아제의 수개념 이론
Gelman의 수개념 이론
두 수 이론의 비교
(2)수세기 능력의 발달
수 관련 단어 획득
수세기
<수세기의 원리>
(3)수의 학습 내용 및 방법
일상생활에서 수의 의미와 활용
숫자 인식
수의 더하기와 빼기
라. 부분과 전체
(1)부분과 전체 개념의 발달능력
(2)부분과 전체의 학습 내용 및 방법
수의 구성과 관련된 부분-부분-전체에 관한 활동
전체의 나머지 부분 찾기의 활동
더하기와 빼기의 언어적 문제를 통한 상징화 활동
분수에 관한 활동

본문내용

1.유아 수학교육 내용의 구조

수학교육의 목적은 유아로 하여금 주변 세계에 대해 생각하고 경험을 조직화함으로써 문제를 해결하는 조작능력을 키워주는 데에 있다. 따라서 수학교육은 자료에 대해 추론하고 문제를 해결하며 자신의 생각과 그 결과들을 서로 의사소통하는 과정이 중요시되고 있다. 수학교육의 목적을 위해서는 유아에게 발달적으로 적절한 교육내용이 중요하다. 유아를 위한 수학 내용을 선정하는 요인으로는 수학에 대한 사회적 요구와 수학의 구조와 조직, 유아의 발달적 특성, 주변 환경의 수학적 요소 등이 고려되어진다.
최근에는 과거보다 포괄적이며 보다 풍부하고 정교화된 것을 포함하는 추세이다. 즉, 종전의 산술 위주의 내용에서 측정, 어림셈. 기하, 공간 개념, 분류, 패턴, 등 다양한 내용이 포함될 뿐 아니라. 여기에 유아 스스로 실제 생활 속에서 문제를 해결하는 능력을 기르는 내용도 포함된다.

2.유아 수학교육의 내용

가. 분류
분류가 유아 수학교육의 주요 내용으로 대두하게 된 것은 삐아제의 논리사고의 발달에 관한 연구로부터 기인하게 되었다고 볼 수 있다. 삐아제에 의하면 수의 이해는 논리의 발달과 병행하며, 논리,수리적 조작은 단일체제로 구성되어 있다는 것이 기본 가정이다. 따라서, 수의 이해를 위해서는 위계적 포함관계. 연속적 비대칭 관계, 수의 보존관계의 이해가 기초가 되어야 한다는 것이다.

참고 자료

없음