[사회복지학] 청소년 약물

목차

1. 시작. 발달
2. 원 인
3. 사회적 배경
4. 동기 유형
5. 예방.치료.재활
6. 사례

본문내용

1. 시작. 발달

가. 청소년기의 약물 사용과 관련하여 고려해야 할 점
▶약물을 시작하고 계속하는데 사회적 영향이 강력하다.
▶사회적인 영향에는 실제사용자나 허용적인 분위기가 포함된다.
▶또래나 부모가 큰 영향을 미친다.
▶약물의 부정적 결과에 대한 인식이 부족하다.
▶약물 사용에 대해 긍정적 태도를 갖기도 한다.
▶약물사용자는 약물사용이 '정상'이라고 생각한다.
▶약물 사용과 관련된 특징적인 성격(낮은 자존심등)이 있다.
▶특별한 정신증상(불안, 우울)을 완화 시키기 위해 약물을 사용하기도 한다.
▶의존성(dependency)과 재강화(reinforcement), 내성 (tolerance), 금단(withdrawal)증상에 따라 약물을 사용하게 된다.
▶약물남용은 가치체계와 관련이 있다.
▶약물남용은 다양한 문제행동(반사회적)과 관련된다.
▶추상적인 사고 과정 시기로 약물교육에 저항 논리 개발한다.
▶순응도(conformity)의 변화가 큰 시기로 약물의 위험성을 간과하는 경향이 있고 자신의 능력을 과신하기도 한다.

약물사용의 고위험군에 대해 1991년 김소야자의 연구결과를 종합해 보면 다음의 조건일 경우에 습관중독성 물질을 사용하고 있었다.
① 부모가 매일 술을 마실 경우. 특히 아버지의 음주
② 결손 가정일 경우 (구조적 결손 가정)
③ 농어촌 지역을 제외한 지역에 거주할 경우. 특히 시장, 상가, 공장지역에 거주 할 경우
④ 학교 생활이 무미 건조하고, 특히 재미가 없을 경우

참고 자료

없음