[교육정책] 교육부의 교육정책과 교육단체간의 대립

목차

1. 쟁점
중초교사 임용
교원성과급제
자립형 사립고
7차 교육과정
2. 비판과 의견
불신만 키운 교원 성과급
세력 불리기로는 해결되지 않는다.

본문내용

나아가 교대 출신 초등교원의 전문성을 인정하더라도 부족한 농어촌 지역의 교사들을 충원하고, 모처럼 범 부처간에 합의한 교육여건 개선을 위해 중등교사자격증 소지자를 충원하는 것이 그토록 초등교육을 파탄으로 이끌어가는 정책인가?
다시 한번 농촌지역의 초등학교 학생들과 국가 장래를 내다보면서 깊이 있게 생각해 보아야 한다. 이러한 사실들을 도외시한 채 교사집단이 계속해 투쟁과 대규모 집회를 강행한다면 일반 국민과 학부모들에게는 학생들의 교육은 뒷전으로 미룬 채 교사 자신들의 이해관계만을 위해 투쟁하는 것처럼 보일 수도 있다.
교원단체의 경쟁적인 대규모 집회는 서로간에 세 불리기를 위한 싸움으로 보여질 가능성도 있다. 이러한 오해를 받지 않기 위해서, 그리고 학생들의 교육과 국가의 앞날을 위해서라도 선생님들은 자신의 주장을 양보하고 타협하는 대승적 자세를 보여주어야만 한다. 이러한 자세야말로 참교육, 교육다운 교육을 위해 노력하는 선생님들의 올바른 자세일 것이다.

참고 자료

없음