장애아동 부모의 역할
- 최초 등록일
- 2020.09.22
- 최종 저작일
- 2020.09
- 2페이지/
한컴오피스
- 가격 2,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
목차
없음
본문내용
모든 부모들은 아동을 양육하는데 막대한 신체적, 정서적 에너지를 필요로 한다. 그러나 장애아동의 부모들은 아동의 장애로 인해 수반되는 특별한 신체적, 정적, 또는 재정적 문제로 부가적인 스트레스를 경험한다. 장애아동의 부모가 수행해야 할 부모 역할은 크게 양육자 및 부양자, 교사, 그리고 정보 전문가 및 대변자로 구분할 수 있다.
첫째, 양육자 및 부양자의 역할이다. 장애아동을 양육한다는 것은 아동을 돌보는 벅찬 과업 이상의 수준이 요구될 수도 있으며 아동의 장애가 심할수록 혹은 아동이 만성적 문제를 가지고 있을수록 아동을 돌보는 데 더 큰 부담과 에너지를 필요로 한다(Smith, Oliver, & Innocenti, 2001).
부모는 자녀가 출생하여 성인으로 성장할 때까지 음식, 옷, 주거, 활동(예: 음악 레슨, 운동, 취미) 등에 많은 돈을 들이게 되나 자녀가 장애를 가졌을 때는 치료와 중재를 위해 부가적인 비용이 더 많이 들게 된다.
참고 자료
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016