[놀이문화] 놀이치료를 통한 자폐아의 언어지도

목차

Ⅰ. 자폐아의 발달적 접근
1.일반적인 발달 모델
2. 정신병리적 행동
3. 아동을 인간환경과 연결시켜주는 변인들
4. 정신병리적 행동의 이론 모델
5. 자폐증의 발달정신병리학적 설명

Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적절한 놀이치료 이론 : 치료놀이(Theraplay)

Ⅲ.놀이치료방법
1. 아동의 특성 평가 방법
2. 놀이치료를 통한 언어지도 사례

본문내용

1.일반적인 발달 모델
일반적인 발달 모델은 개인 내적 변수, 개인 상호간 변수, 개인을 둘러싼 체제, 유기체변인과 유기체가 시간의 변화에 따라 어떻게 달라지는지에 관한 변인 등, 5개의 범주에 따라 논의된다.
1)시간의 맥락
게젤은 아동이 연령에 따라 어떻게 달라지는지에 관한 관찰을 기록하고 이러한 자료들을 연령별로 정리하여 발달 규준표를 만들었다. 이것은 나이가 들어감에 따라 아동의 행동이 어떻게 변해 가는지를 이해할 수 있는 기초자료가 된다. 아동의 행동을 판단할 때 무슨 일이 일어났는가 보다는 언제(몇 세) 일어났는가가 더 중요하다. 똑같은 손상을 경험한다고 해도 언제 경험했는가에 따라 미치는 영향에 차이가 있다. 일반적으로 인생의 초기에 경험하는 것은 나중에까지 그 영향이 지속되는 경우가 많기 때문에 초기의 영향이 심각하고 발달에서는 결정적 시기, 또는 민감기라는 말로 설명하고 있다.
2)개인내의 맥락
정신병리라는 측면에 가장 영향을 많이 미치는 측면이다. 연령이나 성과 같은 분명한 변인을 고려한 다음에는 개인내의 다양한 요인들 가운데에서 각 요인들 간의 차이, 개인이 갖고 있는 특성이 영향을 미친다.
3)개인 상호간 맥락
개인들 간의 상호작용과 관련된 것이다. 그 중에서도 부모-자녀 상호작용이 가장 두드러진 변인이다. 부모의 양육태도는 양육뿐만 아니라 방치, 성적학대와 같은 극단적인 병리적 행동이 포함되고, 또래들과의 상호작용은 인기와 우정과 같은 긍정적인 관계와 거절과 고립과 같은 부정적인 관계, 형제자매 또는 교사와의 관계에도 영향을 미친다.

참고 자료

송영혜(1997). 놀이치료 원리. 경북: 대구대학교 출판부.
이춘재 외(1998). 발달정신병리학. 서울 : 중앙적성출판사.
Jernberg, A.(1979). Theraplay. San Francisco : Jossey-Bass.
Jernberg, A. (1991a). Assessing Parent Child Interactions with the Marschak Interactin Method (MIM). In C. E. Schaefer, K. Gitlin & A. Sandgrund(Eds.), Play Diagnosis and Assessment.(pp. 493-516). New York : John Wiley & Sons.
Jernberg, A., Allert, A., Koller, T. & Booth, P.(1991b). Reciprocity in parent-infant relationship. Chicago : The Theraplay Institute.
Jernberg, A., Allert, A., Koller, T. & Booth, P.(1991c). Manual for the administration and the clinical interpretation of The Marschak interaction method preschool and school age. Chicago : The Theraplay Institute.
Koller, T. J.(1994). Adolescent Theraplay. in K. J. O'Connor & C. E. Schaefer(Eds), Handbook of play therapy(volume two) : Advances and Innovations(pp. 159-184) A Wiley Interscience
Lewis, M. & Miller, S. M.(1995). Handbook of Developmental Psychopathology, Plenum Press
Lindaman, S. & Haldeman, D.(1994). Geriatric Theraplay. In K. J. O'Connor & C. E. Schaefer(Eds), Handbook of play therapy(volume two) : Advances and Innovations(pp. 207-228). A Wiley-Interscience
Lewis, M. & Miller, S. M.(1995). Handbook of Developmental Psychopathology, Plenum Press
Mash, E. J. & Barkley, R. A.(1996). Child Psychopathology, Guildfold.
O'Connor, K. J.(1991). The play therapy primer: An Integration of theories and technique. New York : A Wiley Interscience publication.
Rieff, M. L.(1991). Theraplay with developmentally-disabled infants and toddlers. Fall, 1991. Newsletter. Chicago : Theraplay Institute.
Rubin, P. B. & Tregay, J.(1989). Play with them : Theraplay groups in the classroom:A technique for professionals who work with children. Illinois : Charles C. Thomos publisher.
Wenar(1994). Developmental Psychopathology : From infancy through adolescence. New York: Macgraw Hill Inc.