아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오.

소개글

학점은행제 행동수정 수업 레포트입니다.
과제 점수 만점 받은 자료입니다.

목차

1. 서론
1) A-B-C 분석의 정의 및 시행 방법

2. 본론
1) 문제행동의 기능과 기능유형
2) 사례1 관심 끌기
3) 사례2 과제나 자극 회피하기
4) 사례3 원하는 물건 및 활동 얻기
5) 사례4 자기조절
6) 사례5 놀이 또는 오락

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

A-B-C 분석 혹은 A-B-C 관찰법은 기능평가에서 가장 효과적인 방법 중 한 가지로서 직접관찰법이라고 부른다. A-B-C 분석은 교사나 부모를 통하여 행동이 일어나는 환경 내에서 아동의 문제행동을 관찰하여 그 기능을 파악하고 환경 내의 특정 상황과의 상관관계를 확인해 문제행동의 유지 변인을 찾아내는 효과적인 방법이다. A-B-C 분석에서 아동의 문제행동 관찰은 A(선행조건) ⟶ B(행동)⟶ C(후속 결과) 순서로 시행된다. A는 ‘문제행동을 일으키는 선행사건 또는 문제행동이 일어날 가능성을 높이는 배경사건’이며 B는 ‘문제행동의 기술’, 마지막으로 C는 ‘문제행동을 일으키는 결과에 관한 내용’이다. 이에 따라 A-B-C 분석을 시행하고, 문제행동에 대한 충분한 관찰이 이루어져 가설이 설정하고 행동의 패턴이 반복되는 것을 확인해야 한다. 또한, 반복되는 문제행동을 표적 행동으로 삼아 증가시키거나 감소시켜야 한다.
A-B-C 분석은 기술식 방법, 검목표 방법, 간격(실시간) 기록법의 세 가지 방법으로 시행할 수 있다.

참고 자료

김미경 저, 행동수정 및 긍정적 행동지원의 이해, ㈜피와이메이트, 2019
Raymond G. Miltenberger, 최신 행동수정, ㈜학지사, 2017
정경미 외 연구자 2명, 문제행동치료의 표준지침 및 치료매뉴얼, 연세대학교, 2013
김미영 칼럼니스트, 관심끌기위한 문제행동 어떻게 대처할까?, 브레이크뉴스, 2012.08.06.
김대기, 손유리 기자, 폰 달라고 울고불고…떼쓰는 아이들, 매일경제, 2013.03.19.
3문세영 기자, 나쁜 습관을 고치는 가장 빠른 길, 코메디닷컴, 2015.02.25.