사회학습이론 (krunboltz 크롬볼츠의 사회학습이론, 우연학습이론)

목차

1. Krumboltz의 사회학습이론의 개념
2. Krumboltz의 사회학습이론의 구성요소
3. Krumboltz의 우연학습이론의 개념
4. Krumboltz의 우연학습이론으로 개입

본문내용

1_ Krumboltz의 사회학습이론의 개념
1. 진로상담에 관한 학습이론
1) 크롬 볼츠 Krumboltz – 사회학습이론
2) 진로선택의 과정에서 개인과 환경이 상호작용하는 과정에 초점을 두고, 개인이 환경과의 상호작용을 통해 무엇을 학습했는가를 강조 함
3) 행동에 대한 일반적인 사회학습 이론을 기초로 개인의 성격과 행동은 그의 독특한 학습경험에 의해서 가장 잘 설명될 수 있다고 가정하면서, 진로의사 결정에 영향을 미치는 요인들의 상호작용을 밝히고 있다.
4) 가정환경, 학교, 매체 등을 통해 접하게 된 대상 및 경험을 통해 관찰학습

2. 내담자의 진로선택에 영향을 미치는 요인
1) 선천적으로 타고난 능력 ex. 지능, 신체적 조건, 재능 등
2) (개인의 통제력 밖에 있는) 환경적 상황과 여러 가지 일들
ex. 미쉘 Michell과 Krumboltz (1996): 일의 기회, 소수민족 보호와 같은 사회정책, 직업에 제공되는 보상, 노동법, 물리적 여건, 자연환경, 기술의 발전, 사회조직의 변화, 가족자원, 교육체제, 공동체 및 지역사회의 영향 등 12개의 환경조건의 범주 제시

참고 자료

없음