치료적의사소통 정신간호학

목차

1. 의사소통 기록지
1) 환자와 학생의 언어적(비언어적)행동
2) 학생반응의 이론적 근거
3) 의사소통 분석 및 평가

본문내용

환자와 학생의 언어적(비언어적)행동

학생: 안녕히 주무셨어요?
환자: 네.
학생: 혹시 옆에 앉아도 될까요?
환자: 네.
학생: 일찍 일어나셨네요.
환자: 네.
학생: (웃으며) 혹시 오늘 산책 신청하실거에요?
환자: 아 맞다. 해야죠
학생: 오늘도 편의점 가실거에요?
환자: 예. 잠시만요. (자리를 박차며 복도로 간다)
학생: 무슨 일 있으세요?
환자: 아니요. (복도를 왔다갔다 거린다)
학생은 자리로 돌아온다.
..... 잠시 후
환자: (학생에게 다가오며, 웃으면서) 오목한판 두실래요?
학생: 네. 좋아요.
환자: 저 검은돌이요.
학생: 네.
환자: 아까는 불안해서요.
학생: 아 불안하셔서 복도를 왔다갔다 하셨나보네요. 혹시 왜 불안하셨는지 여쭤봐도 될까요?
환자: ....
학생: (침묵하며 기다린다)
환자: 몰라요.
학생: 음.. 알겠습니다

환자: 탁구하실래요?
학생: 네 좋아요.
환자: 먼저 해요
학생: 네.
... 잠시후
환자: 네. 오늘 몇시까지 있어요?
학생: 저 오늘 4시까지 있어요!!
환자: 그럼 나중에 칩시다.
학생: 네. 알겠습니다.

참고 자료

없음