외국어로서의 한국어교재론

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 외국어 교수요목과 한국어 교재 간의 상관관계
III. 결론

본문내용

교수요목이란 의도된 교육과정에 근거하여 지식과 교육에 대한 가설과 공식적으로 가르칠 내용을 교실, 교육기관, 지역의 구조와 상호 간의 관계를 고려하여 만든 프로그램을 말한다. 교수요목은 교과의 내용을 상세화하여 순서를 정하는 교육과정 활동의 일부를 말하며, 교육과정 자체의 평가를 제외한 개념이다. 교육과정에는 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표의 설정, 내용의 선정과 등급화, 교수-학습방법, 학습활동의 배열, 평가 등이 포함되지만, 교수요목에는 학생이 숙달해야 할 일들의 목록이 체계적으로 진술되어 있다.
교수요목은 대표적으로 세 가지로 분류할 수 있는데, 첫째, 문법적 교수요목은..

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참고 자료

없음