외국어로서의 한국어이해교육론

*찬*

최초 등록일: 2020.10.10
최종 저작일: 2020.05; 3페이지/ 한컴오피스; 가격 1,500원

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본문내용

듣기는 음성언어를 통해 이루어지는 활동으로 듣기 능력은 목표어에 지속적으로 노출된다고 해서 자동적으로 형성되는 것이 아니다. 듣기 교육의 일반 원리와 특징을 한국어라는 특수한 언어 교육에 응용할 수 있도록 하기 위해서는 교육과정에서 반드시 효과적인 듣기 기술에 대한 교수가 포함되어야 한다. 듣기는 문자 언어와는 시간적인 면에서 각기 다른 특성을 지니고 있으며 의미 협상을 통한 능동적인 기능으로 신체적, 물리적 변화를 수반한다. 또한 순간적이고 일회적이며, 잉여성을 익혀가는 과정으로 구어적 요소의 영향을 많이 받으며, 언어 외적인 요소가 이해에 영향을 미치는 특성을 지닌다. 이러한 특성을 바탕으로 수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제와 학습자 수준별에 따른 교수법을 이야기 해 보도록 하겠다.

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