[청소년활동] 현재 시행중인 청소년 활동 외에 청소년들의 심신 발달에 도움이 되는 것

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년 심신 발달이란
2) 현재 시행중인 청소년 활동 외에 청소년들의 심신 발달에 도움이 되는 것
3) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년기는 아동기에서 성인기로 가는 과도기적 단계로서 이전의 발달단계보다 생활스트레스를 더 많이 경험하는 시기이다. 이 시기에는 급격한 신체변화를 겪는 동시에 외적으로 대인관계에서 오는 심리사회적 변화를 통한 생활스트레스를 많이 경험한다. 청소년들의 스트레스에 대한 연구를 살펴보면 성적과 시험, 진학과 진로, 부모관계, 친구관계, 교사와의 관계, 외모, 성격, 불면, 두통, 피로, 우울감, 이성교제, 비행, 성문제, 가정문제 등과 같이 개인, 가정, 학교와 관련된 영역에서 생활스트레스를 많이 경험하는 것으로 나타난다. 청소년은 이와 같은 다양한 영역에서 급격한 심리·신체적 발달로 아동기에는 경험하지 못했던 친구와의 관계, 교사와의 관계, 가족과의 관계 등으로 인하여 생활스트레스를 많이 겪는 것을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 현재 시행중인 청소년 활동 외에 청소년들의 심신 발달에 도움이 되는 것에는 어떤 것들이 있는지 논의해 보겠다.

1. 청소년 심신 발달이란
인간은 태어나면서부터 자기 자신을 둘러 싼 주변 환경으로부터 환경을 구분 할 수 있는 능력인 자아개념을 가지며 전 생애를 통해 자아발달은 지속되고 있다. 특히 청소년기에는 자기 스스로에 대한 이해력이 높아짐으로 더 정교하고 복잡한 자아상을 구축하게 되며 자신의 역량과 자질에 대한 평가를 할 수 있는 능력을 갖추게 된다.

참고 자료

김향초 (2015). 「청소년복지론」, 학지사.
고혜영, 청소년의 스트레스와 신체화증상과의 관계에서 자아존중감의 매개효과, 인천대학교 대학원 석사학위논문, 2012.
금민호, 청소년의 학교생활 적응과 스트레스가 게임중독에 미치는 영향, 대구대학교 대학원 석사학위논문, 2015.
고은희 외 (2015). 청소년의 부정적인 심리요인이 사이버비행에 미치는 영향. 「한국경찰학회보」.