자신의 학습 동기는 어떤 유형이며, 학습방해 요인 및 이를 극복하는 자신만의 학습전략을 적으시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신의 학습 동기는 어떤 유형인지를 규명하기
2. 학습방해 요인 및 이를 극복하는 자신만의 학습전략을 적어보기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
생애주기에 맞춘 평생교육은 인간계발과 직무계발, 여가생활 활성화에 실제적 도움이 되는 것으로 알려져 있다. 우리나라의 경우 주5일 근무제의 정착 및 고령화의 진전 등으로 평생교육에 대한 사회적 관심이 날로 증가하고 있다 할 것이며, 본 과제에서는 자신의 학습 동기는 어떤 유형이며, 학습방해 요인 및 이를 극복하는 자신만의 학습전략을 적어보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자신의 학습 동기는 어떤 유형인지를 규명하기
사회학자 호울에 따르면, 평생교육 학습자는 전문지식과 기술의 습득, 교육 자체를 즐기기 위해, 지적 호기심의 충족 등을 위해 평생교육에 참여하게 된다고 한다. 나는 직무계발 즉, 전문지식과 기술의 습득을 위해 교육에 참여한 케이스라고 생각한다. 나는 20대 후반이지만 아직까지 번듯한 직업이 없는 상태일 뿐 아니라 고졸이기 때문에 안정적인 직장을 구하기 힘든 상태이다. 평생교육을 통해 학사 자격증을 취득하고 나아가 특정 전문지식과 기술을 습득하게 된다면 더 나은 직업을 구하는데 도움을 받을 수 있을 것이라고 생각한다.

참고 자료

현대사회와 평생학습 (학습하는 사회) 이현정 저 | 학지사 | 2012.09.20.