임파워먼트 접근(개념과 특성, 과정중심으로) 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트 접근
1) 임파워먼트 접근의 개념
2) 임파워먼트 접근의 특성
3) 임파워먼트 접근의 과정
(1) 관계 맺기와 관여
(2) 사정 및 의식고양
(3) 개인적 목표 계획 수립
(4) 자원 접근 강화 및 지지
(5) 사회 변화에의 참여
2. 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

임파워먼트에 관한 연구는 다양한 사회운동과 사회과학의 연구에서 시작되었으며, 1940년대 시민권리운동, 각종 인권운동, 노조활동, 여성해방운동, 제3세계 개발 등 사회구성원들의 의식변화가 일어나는 움직임 속에서 생겨났으며, 사회학자들은 이들 그룹이 어떻게 사회구조적 차별과 그들이 가지고 있는 무력감을 극복하고, 민주적 권리를 얻는 등의 영향력을 행사할 수 있게 되었는지에 관심을 가지면서 임파워먼트라는 용어를 사용하기 시작하였다. 이후 1970년대 말의 지역사회 발전 운동을 거쳐 1990년대 대인서비스 분야에 있어서 철학이 되어 왔으며, 오늘날 임파워먼트는 정치, 경영컨설트, 대인서비스, 조직 전문가 등 다양한 분야에서 사용되고 있다. 따라서 본론에서는 임파워먼트 접근(개념과 특성, 과정중심으로) 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 임파워먼트 접근

1) 임파워먼트 접근의 개념
임파워먼트는 복합적이고, 다차원적이며 과정적인 개념으로 이해된다. 임파워먼트란 힘(power)을 얻고, 개발하고, 획득하고, 활용하는 과정으로서 힘의 개념에서 비롯된다.

참고 자료

박용선(2004). 임파워먼트와 개입효과에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문.
남궁은숙 외(2011). 청소년의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인. 한국아동복지학.
윤동엽 외(2010). 청소년참여 경험이 임파워먼트에 미치는 영향. 미래청소년학회지.
김영란 (2006). 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향 : 인천·경기지역 중·고등학생을 중심으로. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.