Piaget 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오.

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목차

1. 도식, 동화, 조절, 인지적 갈등, 평형화, 적응의 개념
1) 도식
2) 동화
3) 조절
4) 인지적 갈등(인지적 불일치)
5) 평형화
6) 적응

2. 유기체가 인지를 발달시켜가는 과정을 예를 들어 자세히 설명하시오
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적조작기

3. 피아제 이론의 교육적 시사점을 제시하시오(부모, 교사의 역할 포함)

본문내용

1) 도식
도식이란, 개개인들이 인지적으로 환경에 적응하고 그 환경들을 조직하는 인지적 구조를 말한다. 피아제는 “일련의 활동, 사고, 행동 안에서 반복, 일반화가 가능한 것은 무조건 도식이다.”, “도식은 어떤 인지적 발달단계에서의 구조들이다.”라고 했다.
출생 시 영아들은 손에 잡히거나 입에 들어오는 물건 등 대상을 가리지 않고 빨기를 한다. 얼마 지나지 않아 영아들은 구별하는 법을 배우게 된다. 배가 고플 때면 우유를 제공해주는 자극을 받아들이고 그렇지 않은 자극은 거부하게 된다. 영아의 도식은 발달해가면서 점점 일반화되고 분화된다.
2) 동화
동화란, 과거 경험의 입장에서 사건을 경험하는 인지적 과정이다.

참고 자료

정희영, “피아제와 교육”, 교육과학사, 2008
임지영외 6명, “영유아발달”, 공동체, 2017
신명희외 8명, “영유아발달”, 학지사, 2018