아동간호학 치료적의사소통 적용

소개글

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목차

1. 임상실습 중 언어적, 비언어적 치료적 의사소통이 잘 된 상황을 구체적으로 기술하시오
2. 임상실습 중 환아 및 가족과의 치료적 의사소통 문제 발생 상황을 구체적으로 기술하시오
3. 치료적 의사소통이 잘 되지 못해 문제가 발생한 경우, 원인을 분석하고 방안을 제시하시오
4. 참고문헌

본문내용

<상황>
아동병원 응급실에 8세 아동이 장염으로 입원하였다.
현재 아동은 염증수치가 과도하게 높아 열이 39‘까지 올라 어지러움과 복통을 호소하고 있으며, 이에 증상 완화를 위하여 수액을 놓으려고 하였지만 아동이 처음 오는 낯선 환경으로 인한 불안감과 주사바늘에 대한 두려움으로 인해 협조를 하고 있지 않는 상황이며, 이에 간호사는 아동의 협조를 바라며 대화를 시도 중이다.

1. 임상실습 중 언어적, 비언어적 치료적 의사소통이 잘 된 상황을 구체적으로 기술하시오

간호사 : (아동과 눈높이를 맞추기 위해 허리를 숙여 눈을 마주친다.) → 경청(비언어적 표현)
안녕하세요. 우리 멋진 왕자님! 이름이 뭐에요~? → 개방적 질문
덕구 : (훌쩍이지만 간호사의 눈을 똑바로 바라본다.) ....덕구요 김 덕구...
간호사 : 그렇구나! 그나저나 우리 덕구 어린이 지금 많이 아프고 어지러울 텐데 여기까지 참고 오다니, 울지도 않고 정말 멋지고 용감하구나!! → 칭찬

참고 자료

조용태 외3. 인성의 이해와 실제, 공동체.2005
김희숙 외. 최시 정신건강간호학 개론 5판. 학지사메디컬. 2019