지체장애의 진단

목차

I. 판별
II. 진단 및 평가 절차
III. 평가도구

본문내용

지체장애아동이 지체장애 특수학교 및 특수학급의 대상자로 선정되기 위해서 진단 및 평가를 받게 된다. 그러기 위해서는 대상아의 장애유무에 따른 사정 활동하여야 한다. 선별은 학급에서 의심되는 아동들을 확인하는데 도움이 되는 체크리스트나 평가형식으로 요청되며 아동은 교실에서 관찰되어지고 학교기록을 참고로 한다.

I. 판별

장애의 발견은 부모나 주위 사람들이 아동의 외관상 이상이나 운동발달의 지체로 인하여 병원을 찾아 진단을 받는 것이 일반적이다. 그러나 장애의 판별은 아동의 실태를 명확히 하기 위한 것으로, 의학, 심리, 특수교육, 사회복지 등의 전문적인 지식을 가지고, 과학적인 정사법과 객관적인 자료에 의거하여 판별하여야 한다. 조기발견의 단서가 되는 예는 다음과 같다.

1/ 형태 이상인 경우 : 사지나 체간의 형태 이상, 상지의 기형, 목이 서지 않는 경우, 발의 모양 이상 등

참고 자료

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