사회복지실천기술론 과제, 인지발달모델의 기본 개념과 인지발달단계

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처

본문내용

Ⅰ. 서론
스위스의 심리학자이자 논리학자로 심리학 이론 분야에서 많은 공헌을 하였던 피아제는 아동을 주체로 한 인지발달론을 제시하였습니다. 피아제의 인지발달론은 기본적으로 인간의 인지발달을 4가지 단계로 나누었으며 인간의 지적 능력은 본래 태어날 때부터 타고 난 것이며 이러한 지적 능력이 주어진 환경에 적응하는 것을 인지의 발달이라고 정의 내렸습니다. 우선 피아제의 인지발달론에 대해 알고자 한다면 도식, 적응, 동화, 조절, 조직화의 5가지 인지발달모델의 기본개념을 알고 있어야 하며 동시에 4가지로 이루어진 인간의 인지발달의 단계도 함께 알고 있어야 합니다. 본론에서는 인지발달모델의 개념과 함께 인지발달의 4단계에 대해 자세히 알아보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
인지발달의 4단계에 대해 알아보기 전, 인지발달모델의 기본개념에 대해 알아보도록 하겠습니다. 서론에서 말씀 드렸듯이 인지발달모델의 기본개념에는 도식, 적응, 동화, 조절, 조직화가 있으며 가장 먼저 알아 볼 ‘도식’은......<중 략>

참고 자료

최순남, 인간행동과 사회환경(법문사 2004)
나윤정 사회복지사 교수, 인간행동과 사회환경 기본이론(에듀에버)